『為什麼聰明人都用方格筆記本』心得

初次見到這本書是在誠品閒晃的時候，基本上覺得﹝又來一本教筆記怎麼做的﹞。幸好誠品有提供試讀的樣書，才翻了幾頁就覺得『這應該不是只有講筆記的方法吧？』

• 學新聞報導，設定筆記的『標題』
• 具備『整齊外觀、標題、三分割法』就能提高理解速度，讓頭腦變聰明
• 用適合自己的『邏輯連接詞』

嗯，這幾個標題應該是點出了筆記的用法。而且是蠻不容易執行的。

設定筆記的標題

一般來說，大多數人﹝也包含我自己﹞在筆記多項主題時，如果一頁中是還有空格的，難免就『妥善運用』，把整頁用滿再換下一頁。可是這樣就不容易用『斷點』來對『當前主題』做一個統整的回想，也就是書上說的『設定標題』。
凡每件討論、每個議題，值得被記錄的，肯定有他的『中心思想』，參與其中的人，如果都只能從枝微末節打轉，而沒辦法『一舉中的』，這一定需要加強觀察能力。有了足夠的觀察力，才不會被別人、被自己錯誤引導，花了很多冤枉時間做冤枉的工作﹝做了又打掉﹞。

具備三法則，就能提高理解速度，讓頭腦變聰明

如果在筆記的過程中，能夠抓出階段的要點，再來就需要『能夠與其他主題連結、能夠瞻前顧後』的統整、整合能力了。因此，寫得乾淨整齊，就成為打動自己想回看筆記的基本功了﹝誰想重看歪七扭八不明所云的睡前記事？﹞。
每次回看、每次依情境回想，一定可以激盪出不同的火花﹝想想看倚天屠龍記等各種小說，是否每次看都有不同感覺？﹞，當發現、彙整出不同想法時，就一定要趕緊再把這些觸發的高階想法記錄下來--此時如果面對一片寫滿的筆記牆，肯定很嘔。因此，適當的留白，採用三分割是絕對有其必要性的。

用適合自己的『邏輯連接詞』

凡事，沒有用自己的話說過一遍，那一定無法內化成為自己的養分。而可否說之於口，連接詞我覺得是最重要的一環。英數理化人人能教，但是為什麼有人能成為『補教名師』，有人卻只能停留在『解題高手』，能否用適切的『連接詞』，把學理轉換為故事，交由同學吸收，一定是關鍵原因之一。
再者，筆記大多人是原封不動的影印板書，或是擔任速記員的工作。如果可以在謄寫的過程中，就已經用自己習慣的語法寫入，這也就是已經強迫大腦做過初階的分析與篩選；相信在這樣的過程中，應該就可以很從容地發現是否有問題需要提問、或需要與師長前輩做更深入的探討。

粗略的閱讀過本書後，覺得這些點其實不只是在述說『筆記的製作方法』，更是在說明『怎麼樣快速的探索真正的重點』。如果對於常常有錯誤理解，或覺得無法抓住重點的同學，照著本書按圖施工，想必應該收效甚速，可以快速加強自己的邏輯思考能力哦。

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